Переход из детского сада в школу – ответственный и сложный этап в жизни детей. Тесное сотрудничество педагогов дошкольного и школьного образования – это обеспечение благополучного перехода ребенка от дошкольного воспитания к школе.

 Именно поэтому на базе МБОУ «Гимназия №259» 19.10.2022 прошел семинар по преемственности на тему: «Способы формирования предпосылок функциональной грамотности у детей младшего дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС».

  Преемственность − двухсторонний процесс.С одной стороны − дошкольная ступень, которая сохраняет  самоценность дошкольного детства, формируетфундаментальные личностные качества ребёнка,служащие основой успешности школьного обучения,а главное сохраняет «радость детства». С другой − школа как преемник подхватывает достиженияребёнка-дошкольника и развивает накопленный импотенциал.

  Преемственность ФГОСов дошкольного иначального общего образования это единый подход, заключающийся всовокупности требований к:

• условиям реализации стандарта;

• структурно-содержательнымкомпонентам основной образовательнойпрограммы;

• образовательным результатам.

  Единый психолого-педагогический подход:

• опора на зону актуального развития иориентация на зону ближайшего развитияребёнка;

• понятие об универсальных учебных действиях;

• ориентация на возрастныепсихофизиологические особенности детей.

  Направленность основных образовательных программ ДО и НОО:

• формирование и развитие основ духовно-нравственной культуры, личностное иинтеллектуальное развитие детей;

• процесс успешной социализации ребёнка;

• развитие творческих способностей,инициативы, самосовершенствования;

• сохранение и укрепление здоровья детей.

  Именно эти вопросы обсуждались педагогами детских садов и учителями гимназии.

  После посещенных уроков, педагоги совместно обсудили насущные проблемы, скорректировали свою деятельность, что дает возможность совершенствовать методы обучения детей.

   Выражаем свою благодарность коллективу МБОУ «Гимназии №259» за организацию и проведение семинара.